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Blog : Cursos de invierno

Relato Breve

Relato Breve

PROGRAMA

Objetivo: reconocer, valorar, analizar y aprender a escribir relatos.

Contenido:

  1. Qué se entiende por cuento o relato moderno: De Poe, Chéjov y Maupassant en adelante.
  2. Leer y analizar textos de autores consagrados: Borges, Cortázar, Onetti, García Márquez, Mutis, Bierce, Lahiri, Jacobs, Millhauser, Munro, Villoro.
  3. Escritura de relatos en casa, conforme a premisas dictadas por el instructor.
  4. Ahondar en técnicas de escritura: la narración, la descripción, los diálogos, el monólogo, manejo de planos temporales, etc.
  5. Algunos modelos de cuento: terror, policiales, fantásticos, psicológicos, memoriosos, etc.

 

Días festivos
Semana de carnaval: 4 de marzo al 10 de marzo, ambos incluidos.
El jueves 21 de febrero no hay clase.

Curso de Poesía

Curso de Poesía

PROGRAMA

PRIMERA SESIÓN.
  • ¿Qué y por qué escribir? La adecuada elección del tema.
  • La necesidad de la técnica.
  • La elección del verso. Verso clásico. Verso libre. Versículo. La adecuada interrelación entre qué se escribe y cómo se escribe.
  • Métrica y recursos retóricos.
SEGUNDA SESIÓN.
  • La planificación del poema. ¿Escribir por impulsos o escribir siguiendo unas pautas?
  • La estructura en el poema.
TERCERA SESIÓN.
  • Los temas en la literatura.
  • Tópicos literarios.
CUARTA SESIÓN.
  • La imitación y la originalidad.
  • Los símbolos.
QUINTA SESIÓN.
  • Temas en la poesía: poesía y muerte.
SEXTA SESIÓN.
  • Temas en la poesía: poesía y despojamiento.
SÉPTIMA SESIÓN.
  • Temas en la poesía: poesía y amor.
OCTAVA SESIÓN.
  • Temas en la poesía: poesía y paisaje.
NOVENA SESIÓN.
  • Una visión oriental. El haiku (I).
DÉCIMA SESIÓN.
  • Una visión oriental. El haiku (II).

 

Días festivos
Semana de Carnaval: del 4 de marzo al 10 de marzo, ambos incluidos.

Cine. “La visión del cineasta”

Cine. “La visión del cineasta”

PROGRAMA

NOCIONES CINEMATOGRÁFICAS BÁSICA

  • Conceptos básicos de cinematografía: Tipos de planos, el eje, regla de los 180 grados, movimientos de cámara, composición, lenguaje cinematográfico.
  • Pensar como un director: La visión del cineasta.
  • Aplicaciones prácticas. Visionado de películas

EL COMIENZO DE UNA HISTORIA: EL GUIÓN

  • Nociones básicas de la escritura de guiones:
    De la imagen a la idea. Concepto clásico de estructura en tres actos. Giros dramáticos. Escritura de diálogos.
    Presentación y confección de personajes. La escaleta. El formato de escritura de guiones.
  • Aplicaciones prácticas: Visionado de películas. Práctica de Braimstorming (lluvia de ideas).
  • Visionado y análisis de cortometrajes y películas.

PREPRODUCCIÓN-PRODUCCIÓN

  • Equipo técnico y sus funciones.
  • Fundamentos de la dirección de actores y casting
  • Guion técnico. Desglose de producción. Planificación de rodaje. Localizaciones y StoryBoard
  • Elegir bien: La preparación e importancia de un casting.
  • La importancia de la puesta en escena.
  • Detrás de la cámara.
  • Aplicaciones prácticas. Manejo de cámara de vídeo digital y cámara DSLR de Alta definición.

RODAJE DE UN CORTOMETRAJE

Experiencia práctica final con los alumnos que dirigirán un cortometraje creado y escrito por ellos mismos.

Taller Hablar en Público

Taller Hablar en Público

PROGRAMA

Dirigido a: interesados en mejorar sus habilidades de comunicación oral (escritores, artistas, emprendedores, público en general)

Nivel Exigido: no es necesario disponer de experiencia en la materia. Los contenidos y los ejercicios se adaptarán a los participantes, ya sean principiantes o bien con experiencia en oratoria.

OBJETIVOS:
Objetivos inmediatos del taller:

  • Conocer y desarrollar las capacidades y habilidades necesarias para realizar presentaciones en público efectivas y claras.
  • Identificar fortalezas y áreas de mejora personales al hablar en público.
  • Ejercitarse en la preparación de presentaciones y en la forma de exponerlas.

Aplicando lo aprendido:

  • Comunicar de manera eficaz al plantear ideas, presentar proyectos, manifestar necesidades, transmitir conocimientos, mover a la acción.
  • Lograr el equilibrio entre el fondo y el contenido del mensaje y la forma de transmitirlo.
  • Conseguir con el mensaje la respuesta esperada en el trabajo, la vida privada y delante de un público. Transmitir el mensaje que realmente se quiere trasladar.

PROGRAMA de CONTENIDOS:
Día 1 (mañana)

  • Presentación e introducción.
  • El papel de la personalidad, la autoestima y la actitud.
  • ¿Nacemos o nos hacemos buenos oradores?
  • Reglas básicas de la oratoria. La mecánica de la palabra. Fondo y forma. Silencios y muletillas.
  • El registro. La comunicación no verbal.

Día 1 (tarde)

  • Protagonistas en la comunicación: las preguntas de Quintiliano.
  • El “miedo escénico”, el control asertivo, la audiencia. Técnicas de visualización.
  • Estructura del discurso: introducción, nudo y desenlace. Preparación del discurso: el guión.

Día 2

  • Exposición final de presentaciones por parte de los participantes: el formato variará según el nivel del grupo: podrán preverse presentaciones individuales o bien simulacros de entrevista, debate con moderador o simulacro de comparecencia ante medios de comunicación.
  • Grabación en vídeo para visionado y comentarios.
  • La autoevaluación y acciones de mejora.

METODOLOGÍA: taller que combina contenidos teóricos con ejercicios prácticos de análisis y exposición de presentaciones en público, debate, escucha activa, juegos de roles, visionado y comentarios de contenidos en YouTube, etc.
Participación activa y trabajo en equipo.

MATERIALES NECESARIOS que deben traer consigo los participantes:

  • Teléfono móvil o tableta con grabadora de audio y video
  • Libreta y bolígrafo

 

Taller de Cuento

Taller de Cuento

PROGRAMA

Taller de una sesión en la que aprenderás las claves para escribir tu cuento.

• Proceso de escritura de un cuento.
• ¿Cómo se escribe un cuento?
• Vamos a buscar un estilo propio.
• Poner en juego la experiencia personal.
• Decálogo del cuento.
• Práctica: Escribir un cuento.

Cada alumno escribirá un cuento en el soporte que elija: tablet, ordenador portátil, folio o cuaderno.

Escritura Terapéutica I

Escritura Terapéutica I

PROGRAMA

Para este curso, no es necesario ser escritor, aunque si lo eres te puede ser muy útil. Esta propuesta es una invitación a vivir una experiencia, entrar por la puerta e ir abriendo algunas ventanas que nos ayude a armonizar como pienso, siento y hago.

¿Para qué? para recuperar la motivación, exorcizar bloqueos creativos, para meditar de otra manera, confesar secretos, dar salida a tus fantasías negras o rosas, establecer un diálogo con uno mismo. Escribir no resuelve problemas, pero si te ayuda a afrontarlos. Ya dijo Francisco Umbral que “escribir es la manera más profunda de leer la vida”.

Cuando “ME DOY CUENTA” de una sensación, de un hecho, de una emoción…, y la plasmo en el papel “se produce un cambio”.

Este curso no pretende, ni puede sustituir ninguna terapia, ahora bien, la escritura puede utilizarse “como herramienta terapéutica”.

OBJETIVOS:

  • Trabajar “con-tacto”
  • Descubrir y experimentar el efecto liberador de la escritura. Aprender a utilizar la escritura como medio de “ autorescate”
  • Experimentar “el efecto bífidus” de las palabras.
  • Exorcizar bloqueos para que vuelvan las musas.
  • Aprovechar nuestras grietas como una oportunidad, dejar que por ellas entre luz.

METODOLOGÍA:

Utilizaremos la Biogestalt como método, la escritura, la dinámica de grupo y el trabajo corporal como instrumentos para “darnos cuenta”, integrar y comprender aquello que hemos descubierto.

Durante todas las sesiones trabajaremos la atención y la autoobservación, para conseguir mejorar la coordinación en la forma de PENSAR, SENTIR Y HACER.

Este es un método circular y flexible, es por lo que el orden de las sesiones y de algunos ejercicios puede cambiar según la necesidad del grupo.

PROGRAMA

Los ejercicios de escritura se harán en el aula y algunos en casa. No todos los textos se leerán en público, aunque si hablaremos del efecto que nos ha producido.

1ª sesión:

  •  ¿Cuál es el propósito que quieres conseguir con este curso?
  •  Introducción: Beneficios de la escritura terapéutica

2º sesión:

  •  Concepto de motivación
  • ¿Cómo está la ilusión en tu vida? Cuéntame, cuéntanos, cuéntate.

3º sesión:

  • Concepto de fantasía: negra y rosa: “correr tras los sueños puede ser útil, si no los consigues, por lo menos adelgazas y como poco te pones en forma”.
  • Desvaneciendo los fantasmas: creatividad como motor.

4º sesión:

  • Parece magia: “ el efecto Betadine”
  • Escribir es alquimia.

5º sesión:

  • La Locura que cura: es más fácil controlar que descontrolarse, pero lo útil en muchas ocasiones es soltarse el moño.
  • La actitud: El riesgo. Escribir se convierte en un acto de revelación, en un buen antídoto contra las heridas.

6º sesión:

  • La herida se convierte en ARTE.
  • La escritura como buena compañera para cualquier cambio difícil.
  • Al escribir sobre el cambio, podemos ayudar a que se produzca, inclinarnos a su favor, cooperar.

7º sesión:

  • Integración: en toda experiencia con efecto terapéutico es necesario dar un espacio para integrar lo vivido. Abrimos una puerta y varias ventanas, lo útil es antes de irnos, “CERRAR”.

Referencias bibliográficas.

  • “El camino del Artista” de Julia Camerón
  • “El camino del Escritor” de Julia Camerón
  • “Material de Terapia Biogestalt” de Antonio Asín Cabrera
  • “Los beneficios de la escritura terapéutica” autores varios.

Días festivos

Semana de carnaval: 4 de marzo al 10 de marzo, ambos incluidos.

Escritura Terapéutica II

Escritura Terapéutica II

PROGRAMA

Dirigido a: los alumnos que hayan participado en el curso del primer nivel de Escritura Terapéutica en la Escuela Literaria o en los curso impartidos por la profesora en otros foros.

Fundamentación:
Después de haber experimentado la escritura terapéutica como herramienta para el cambio. Con este curso pretendemos trabajar a un nivel más profundo a través de la construcción de personajes, con sus rasgos limitantes o compensatorios y los vínculos que establecen.

¿Para qué? La idea es ayudarte a identificar tus fantasmas para que los pongas en palabras y conseguir que te molesten menos. Disolver bloqueos creativos, establecer una conversación entre los diferentes yoes y buscar la salida útil para cada personaje.

Cuando “ME DOY CUENTA” de aspectos limitantes o compensatorios de mi personalidad y lo plasmo en el papel “se produce un cambio”.

Este curso no pretende, ni puede sustituir ninguna terapia, ahora bien, la escritura puede utilizarse “como herramienta terapéutica”.

Metodología:
Utilizaremos la Biogestalt como método e incluiremos algunas pinceladas del Eneagrama y de la Teraparia de Reencuentro. La escritura, la dinámica de grupo y el trabajo corporal como instrumentos para “darnos cuenta”, integrar y comprender aquello que hemos descubierto.

Los ejercicios de escritura se harán en el aula y algunos en casa. No todos los textos se leerán en público, aunque si hablaremos del efecto que nos ha producido.

 

“PON TU CORAZÓN SOBRE EL PAPEL Y TUS EMOCIONES EN UN TEXTO Y LOGRARÁS VIVIR DE OTRA MANERA”.

Curso de Escritura de Memorias 2018-2019

Curso de Escritura de Memorias 2018-2019

Mis memorias (esta es mi historia)

CURSO DE ESCRITURA DE MEMORIAS Esta es mi historia”
14º promoción-15 años de Escuela Literaria

Profesora: Antonia Molinero
Desde el 11 de enero al 1 de marzo
Viernes de 11 a 13h.

50 horas lectivas.

Trimestres del Curso en los que se pueden matricular:
11 de enero al 1 de marzo (Trimestre que puedes cursar)
15 de marzo al 17 de mayo

Un taller para personas que quieren escribir sus memorias y necesitan organizar narrativamente sus vivencias. Un Taller práctico de escritura creativa en el que se aprenderán los principales recursos expresivos para escribir nuestras memorias.

El objetivo de este innovador taller es rescatar las vivencias más significativas de su vida, bucear en los orígenes de esas experiencias y extraer lo más apasionante y fundamental, ese misterio que es la vida de un individuo. Nuestra vida y la realidad son materiales narrativos de primer orden si sabemos sacar y descubrir su potencial expresivo.

Se generará un aula activa de recuerdos para rescatar los momentos más importantes de sus vidas y se desplegarán los recursos personales: actitud, aptitud, punto de vista y sentidos.

El taller desarrollará las técnicas y las herramientas necesarias para convertir sus recuerdos en unas memorias de calidad que formarán un valioso tesoro, un legado escrito para nosotros mismos, para nuestro entorno y quién sabe si como obra artística.

No se trata sólo de informar acerca de un repertorio de técnicas, sino de organizar sus materiales narrativos, las experiencias que les sirven para esas memorias, así como conocer los recursos propios de cada alumno.

Escribir requiere de cierta preparación, o si se quiere de ayuda y ésta es una cuestión fundamental en el taller, ya que se proporcionarán las herramientas más básicas y necesarias para empezar a escribir.

Escribir es recordar, imaginar y crear.

Claves esenciales de las clases de escritura de Memorias:

  • La representación.

  • La descripción y construcción expresiva.

  • La experiencia.

  • El análisis de recursos expresivos.

  • La capacidad asociativa y los símbolos.

  • Las estrategias para la elaboración del pensamiento creativo.

  • El sentido.

Prácticas de Escritura basadas en los recursos narrativos esenciales:

La representación literaria-Búsqueda de significados-El significado de los objetos. Saber mirar-El punto de vista y la subjetividad-La descripción expresiva-La construcción expresiva. Saber contar-El personaje-El monólogo interior-El flujo de la conciencia-La experiencia- Yo, personaje.

Los estímulos-La imaginación-Las ideas y La Intuición-Un poco de locura-Los sentidos en la escritura-Desaprendizaje. Muerte del tópico y los prejuicios-La propia concepción del mundo-La agitación de la conciencia y los ideales-Las imágenes como pautas creativas.

Los personajes ‘secundarios’.
Explorar los recuerdos.
Lugares, símbolos, objetos.
Nuestro mapa biográfico.
Trabajo de campo: entrevistas, citas, notas.
Ordenar los recuerdos-Reportero de vida.

Taller fundamentalmente práctico cuyo plan pedagógico básico es desarrollar en el alumno la capacidad de crear y estimular la memoria y la imaginación. Al recordar, la experiencia se mezcla en nuestros recuerdos y las historias parecen transformarse pero siempre para recrear nuestras vivencias.

Propósitos:

  • Sabremos contar de la mejor manera posible esas anécdotas más susceptibles de ser contadas.

  • Realizar enfoques que salgan de la mediocridad expresiva y ayuden a escribir las memorias de forma más significativa y elocuente.

  • La expresión artística ha de librarse de los bloqueos desde pautas de de creatividad que hagan descubrir el potencial narrativo. La intención es buscar desde sus textos una nueva visión casi literaria de sus experiencias que desarrollará su talento para después crear con recursos narrativos subjetivos y diferentes.

 

Después de la verdad, nada hay tan bello como la ficción”.
Antonio Machado

DATOS DE INTERÉS:
Inauguración temporada lectiva 2018-19 y Celebración 15º Aniversario:

Viernes 26 de octubre a las 18h
Sala de Cámara del Teatro Real
C/Obispo Rey Redondo, 50. La Laguna

Matrícula: Abierta a partir del 1 de septiembre. Plazas limitadas: 15 alumnos.
Precio del Curso de Escritura de Memorias por Trimestres: 220€
La ficha de inscripción se completa y envía desde la misma web de manera automática, y es condición indispensable para la matriculación.

Fecha límite de matrícula: un día antes del comienzo del curso. Si se anula la matrícula del curso un día antes, guardamos la matrícula para el próximo curso u otros cursos, y en el caso de que no se avise un día antes, el alumno pierde la matrícula y no se reembolsa el importe de la misma.

Días festivos 2018-2019
Puente de diciembre: 3 y 9 de diciembre, ambos incluidos.
Navidad: 23 de diciembre al 7 de enero, ambos incluidos.
Viernes, 1 de febrero: Día de Candelaria.
Carnavales: 4 de marzo al 10 de marzo, ambos incluidos.
Semana Santa: del 15 de abril al 21 de abril, ambos incluidos.

La Escuela Literaria tiene como intención editar en su quinta publicación, los mejores textos escritos por los alumnos de la Escuela en los diferentes cursos anuales o monográficos.

      Curso Jóvenes Escritores 2018-2019

      Curso Jóvenes Escritores 2018-2019

      Para jóvenes de 12 a 17 años (aceptamos alumnos menores previa entrevista).

      Curso “Jóvenes Escritores” de Creación Literaria 2018-2019
      14º promoción-15 años de Escuela Literaria

      Edades: de 12 a 17 años

      Profesora: Antonia Molinero
      Del 12 de enero al 2 de marzo.
      Sábados: 11 a 13 h.
      25 sesiones- 50 horas lectivas.

      Trimestres del Curso en los que se pueden matricular:
      12 de enero al 2 de marzo (Trimestre que puedes cursar)
      16 de marzo al 18 de mayo

      El Taller Jóvenes Escritores se constituye como un espacio artístico para el aprendizaje y el desarrollo de la Creación Literaria, y está dirigido a estudiantes que estén cursando cualquier rama de la educación Secundaria y Bachiller.

      La función más importante del Taller de Creación Literaria para Jóvenes Escritores es que los alumnos potencien su capacidad creativa, su formación intelectual y que amplíen, en definitiva, su horizonte teórico y expresivo.

      Entre los objetivos que se propone este curso, el esencial, es el desarrollo mediante la escritura literaria de las capacidades artísticas vinculadas a la creación literaria, como son la capacidad lógica, analítica y expresiva. Desarrollar la capacidad reflexiva y desarrollar un sistema de pensamiento que les permita afrontar la representación de la realidad con nuevos significados.

      El alumno adquiere los recursos expresivos y el hábito en el análisis crítico, imprescindibles para el escritor.

      Taller artístico literario y fundamentalmente práctico programado para facilitar al joven escritor la búsqueda de ideas creadoras, la inspiración y los temas para desarrollar con éxito su escritura. Se trata de estimular la percepción y el pensamiento, y de investigar cómo funciona la imaginación y el lenguaje para definir, partiendo de prácticas de escritura inspiradoras, el estilo personal.

      El talento se puede desarrollar, estimular y guiar como sucede en toda enseñanza artística.

      Todos los ejercicios propuestos les ayudarán a desarrollar la imaginación y a descubrir materiales de la realidad que serán de mucha utilidad para la escritura.

      La inspiración nace de las posibilidades que se le de al pensamiento para encontrar nuevos significados desde la mirada artística.

      La expresión literaria ha de librarse de los bloqueos desde pautas de escritura hagan descubrir el potencial narrativo. La intención es buscar su forma más libre de expresión desde tus textos y que con esa una nueva visión literaria que desarrollará su talento puedan después construir sus obras con recursos narrativos propios y significativos.

      Modos de desarrollar los Recursos Expresivos:

      • Trabajar la mirada o percepción artística.

      • Desarrollar técnicas de desbloqueo.

      • Realizar análisis literarios: Desentrañar la realidad, explicarla y descubrirla.

      • Trabajar la percepción artística.

      • Estimular el pensamiento creativo a través de ejercicios de escritura.

      • Las preguntas.

      • Liberarse de tópicos, hábitos y clichés narrativos.

      • Despertar la capacidad asociativa.

      • Elaborar propuestas provocadoras a partir de la ausencia de responsabilidad (lluvia de ideas como punto de partida).

      • Bucear en discursos ajenos.

      Prácticas de Escritura basadas en los recursos narrativos esenciales:

      La representación literaria-Búsqueda de significados-El significado de los objetos. Saber mirar-El punto de vista y la subjetividad-La descripción expresiva-La construcción expresiva. Saber contar-El personaje-El monólogo interior-El flujo de la conciencia-La experiencia- Yo, personaje.

      Los estímulos-La imaginación-Las ideas y La Intuición-Un poco de locura-Los sentidos en la escritura-Desaprendizaje. Muerte del tópico y los prejuicios-La propia concepción del mundo-La agitación de la conciencia y los ideales-Las imágenes como pautas creativas.

      DATOS DE INTERÉS:
      Inauguración temporada lectiva 2018-19 y Celebración 15º Aniversario:

      Viernes 26 de octubre a las 18h
      Sala de Cámara del Teatro Real
      C/Obispo Rey Redondo, 50. La Laguna

      Matrícula: Abierta a partir del 1 de septiembre. Plazas limitadas: 15 alumnos.
      Precio del Curso de Jóvenes Escritores por Trimestres: 220 €
      La ficha de inscripción se completa y envía desde la misma web de manera automática, y es condición indispensable para la matriculación.

      Fecha límite de matrícula: un día antes del comienzo del curso. Si se anula la matrícula del curso un día antes, guardamos la matrícula para el próximo curso u otros cursos, y en el caso de que no se avise un día antes, el alumno pierde la matrícula y no se reembolsa el importe de la misma.

      El pago se puede efectuar en efectivo en la sede de la Escuela, a través de tarjeta de crédito, transferencia bancaria o PayPal antes del comienzo del curso.
      Nº de C/C de la Escuela: ES49 2100 6725 1122 0038 1931 (Caixa) Indiquen curso y alumno.

      Días festivos 2018-2019
      Puente de diciembre: 3 y 9 de diciembre, ambos incluidos.
      Navidad: 23 de diciembre al 7 de enero, ambos incluidos.
      Viernes, 1 de febrero: Día de Candelaria.
      Sábado, 2 de febrero: Puente.
      Carnavales: 4 de marzo al 10 de marzo, ambos incluidos.
      Semana Santa: del 15 de abril al 21 de abril, ambos incluidos.

      La Escuela Literaria tiene como intención editar en su quinta publicación, los mejores textos escritos por los alumnos de la Escuela en sus diferentes Cursos anuales o monográficos.
          EscribeTé (Prácticas de Escritura)

          EscribeTé (Prácticas de Escritura)

          EscribeTé (Prácticas de Escritura)

          ¿Quieres que los martes por la tarde de 17 a 18:30h nos reunamos para tomar el té y que leamos juntos tus relatos o poemas? Únete a EscribeTé, una actividad de la Escuela Literaria en la que te proponemos que pongas en forma tu escritura. Es algo así como ir al gimnasio, pero de escritura, y tomándonos el Té de las cinco.

          El propósito es que los aficionados a la escritura tengáis un sitio para compartir textos, para reuniros, hablar de literatura, y mantener una cierta rutina o disciplina en la escritura. Piensa que con esta rutina podrías tener en esta temporada 15 relatos.

          Ven con tu relato, léelo ante tus compañeros y el profesor, y hablaremos sobre tu texto.
          El grupo, con un máximo de 15 componentes, se reunirá con Antonia Molinero para leer el texto que hayan escrito en esa semana: La profesora aportará consejos literarios y los compañeros harán comentarios críticos de manera que podamos, si fuera preciso, sacar el máximo partidos al relato. El tema/propuesta de escritura para cada día aparecerá en la relación que iremos completando en el programa del curso que aparece en la web de la Escuela www.escuelaliteraria.com

          Datos de Interés
          Sesiones los martes de 17 a 18:30h.
          Precio de la actividad competa 150€ Puedes unirte al grupo cuando desees.

          Fecha límite de matrícula: un día antes del comienzo del curso. Si se anula la matrícula del curso un día antes, guardamos la matrícula para el próximo curso u otros cursos, y en el caso de que no se avise un día antes, el alumno pierde la matrícula y no se reembolsa el importe de la misma.

          Días festivos 2018-2019
          Puente de diciembre: 4 de diciembre
          Navidad: 23 de diciembre al 7 de enero, ambos incluidos.
          Carnavales: 4 de marzo al 10 de marzo, ambos incluidos.

          Tema para el martes 18 de diciembre: Verso del Poema titulado “La mirada y la lluvia” del libro “Retorno” de Coriolano González Montañez “Los ojos de mi padre sostenían los diques de la tormenta”

          Tema para el martes 11 de diciembre: “Lo más importante es saber lo que no se puede decir.” “Chinita” de Antonia Molinero

          Tema para el martes 27 de noviembre “No te rindas, por favor no cedas, Aunque el frío queme, Aunque el miedo muerda, Aunque el sol se esconda, Y se calle el viento, Aún hay fuego en tu alma, Aún hay vida en tus sueños.” Poema de Mario Benedetti

          Tema para el martes 20 de noviembre: “El perdón es la llave a la acción y a la libertad” de Hannah Arendt

          Tema para el martes 13 de noviembre: “Contra las enfermedades de la mente, la filosofía dispone de remedios; por esta razón se la considera, con toda justeza, la medicina de la mente” “Más Platón y menos Prozag” de Lou Marinoff

          Tema para el martes 6 de noviembre: “Él sabía que a sus padres les gustaba incentivarle con retos y todo lo positivo” “El reto” de Jesús Abreu Luis publicación colectiva en el libro “Algo que ignore a las cosas serias” de Ediciones Idea.

          Tema para el martes 6 de noviembre: “Mi primo Agustín vaga por la vida, por el mundo, por su pueblo y se queja por los rincones, de las relaciones, de los afectos y los defectos…” “Don Agustín” de Ana María Correa publicación colectiva en el libro “Algo que ignore a las cosas serias” de Ediciones Idea.

          Tema para el martes 30 de octubre: “Es consolador que exista algo que escape al escepticismo y a las explicaciones científicas. Algo que escape a la racionalidad. Algo que inunde la rutina de magia. Algo que ignore las cosas serias” Sara Molina León publicación colectiva en el libro “Algo que ignore a las cosas serias” de Ediciones Idea.

          Tema para el martes 23 de octubre: “Mi vida es bastante complicada. Tengo tres hijos y tres maridos. Siempre me dijeron las brujas y echadoras de cartas que mi número mágico era el tres.” “Como ser una mujer y no morir en el intento” de Carmen Rico-Godoy.

          Tema para el martes 16 de octubre: Primera frase de la extraordinaria novela “El buen soldado” de Ford Madox Ford  “Esta es la historia más triste que jamás he oído…”

          Tema para el martes 9 de octubre: Inicio de la novela “Lo peor de todo” de Ray Loriga (Alfaguara) “Lo peor de todo no son las horas perdidas, ni el tiempo por detrás y por delante, lo peor de todo son esos…”.

          Tema para el martes 2 de octubre: “Hoy día la gente conoce el precio de todo y el valor de nada” “El retrato de Dorian Gray” de Oscar Wilde.

          Tema para el martes 25 de septiembre: “Mis manos son de tu color; pero me avergüenzo de llevar un corazón tan blanco” Frase de Shakespare con la que se abre la novela “Corazón tan blanco” de Javier Marías.

          Tema para el martes 18 de septiembre: “Lo que se escribe sin esfuerzo generalmente se lee sin placer” Samuel Johnson.

          Tema para el martes 11 de septiembre: “La llegada a casa de la abuela. Llegamos a la Gran Ciudad. Hemos viajado toda la noche. Nuestra Madre tiene los ojos enrojecidos. Lleva una gran caja de cartón y…” “El gran cuaderno” de Agota Kristof.

          Tema para el martes 4 de septiembre: “No se lo que puede llegar, pero sea lo que sea, iré hacia ello riéndome” “Moby Dick” de Herman Melville.

          Tema para el martes 29 de mayo: “¿A vos no te pasa que te despertás a veces con la exacta conciencia de que en ese momento empieza una increíble equivocación?” “Rayuela”, Julio Cortazar.

          Tema para el martes 22 de mayo: “El mundo hay que fabricárselo uno mismo, hay que crear peldaños que te suban, que te saquen del pozo. Hay que inventar la vida porque acaba siendo verdad” Ana María Matute.

          Tema para el martes 15 de mayo: “El mundo se está convirtiendo en una caverna igual que la de Platón: todos mirando imágenes y creyendo que son la realidad” José Saramago.

          Tema para el martes 8 de mayo: “Hay dos maneras de conseguir la felicidad, una hacerse el idiota; otra serlo” Enrique Jardiel Pondela.

          Tema para el martes 24 de abril: “La felicidad se puede encontrar, incluso en los tiempos más oscuros, solo si se recuerda encender la luz” J.K. Rowling.

          Tema para el martes 17 de abril: “No se ve bien sino es con el corazón. Lo esencial es invisible a los ojos” ‘EL PRINCIPITO’ Antoine de Saint-Exupéry.

          Tema para el martes 10 de abril: “Dentro de 20 años estarás más decepcionado por las cosas que no hiciste que por las que hiciste. Así que suelta amarras, navega lejos de puertos seguros, coge los vientos alisios. Explora. Sueña. Descubre” Mark Twain.

          Tema para el primer martes 3 de abril: “Es mejor ser rey de tus silencios que esclavo de tus palabras” William Shakespeare.

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